砌塔，是常用的團隊訓練遊戲； 塔上放上的，是學員們的iPad,手機， 這點子夠壓力吧？ 學員面對挑戰，除了沉著應戰； 也慢慢產生出勇氣， 最後因著思考評估🤔，作戰大成功。

具經驗的教練，往往能把一個培訓項目/ 遊戲，執行得熟練，掌握到較深層次的細節，能促成更深刻的經歷。 小編個人從事培訓相關項目，有一段頗長的日子，對一些項目，也會有手到拿來的情況； 早前帶領活動的時候，對活動運作訂立了一些規則： 分三組進行 界線後是起點區...

小篇依舊以自由工作身份四處帶領活動，不停練習帶領技巧。 參與服務計劃四年，抵過社會事件催淚彈放題和瘟疫運作；未見盡亦參透世情。 有幸能參與官方第一場和最尾一場的活動；可算是生命中一個回憶。

小編貫徹多線發展的生涯規劃， 適逢早年參與公司 邀請Lego達人的分享環節 分享會中途邀請同事玩遊戲 用Lego砌成高塔 過程中，小編專注向橫發展高塔 連達人也按奈不住 提示小編鬥高而非鬥長 小編立時把橫提放直 當時目測 比所有同事作品最少高一倍 最後輕易勝出 活動勝出...

早前小編受邀請，擔任創業分享嘉賓，對象是自己的中學母校。 適逢當時十分忙碌，無瑕分享內心世界，只記著打扮體面，生怕失禮於人前。 回到學校見到兒時任教的老師，玩劣小編都變得恭恭敬敬，敬是對老師的尊重，春風化雨的確改變了我，不減的是小編個性依舊直腸直肚，故面對多年不見的長輩，...

體驗式學習，是我們慣常運用模式，透過經歷及反思過程，累積成長經驗。坊間亦有不少前人整合的墨寶，以開放式資源供大眾運用。 小編設計流程時，往往都專注在把材料微調；除了把迎合大會主題，更是透過微調把把學員的習性拉近，增加關連性。...

小編不時也受邀擔任機構和團體之導師，游走於前線帶領與籌備角式之間，與時並進。 學習的原理是掌握認識與實踐過程中的經驗和知識，令自我意識及自我超越。 很複雜吧的解說吧？再淺白一點的說就是把不懂的事掌握。 反過來顯說，要學習的都是不懂的，所以學習理應是困難的。 學習模式相當多：...

#新來港 #適應 #課程 #本土 #香港 #家族 #親戚 #關係 #分享 #聆聽 資料來源：廣東話資料館 小編受邀請編寫新來港適應活動內容，細問之下，對象來自五湖四海，便決定來一個本土文化分享。 除了基本小組活動的包容、尊重，引申而來的是「分享」和「聆聽」，讓參與者了解別人...

屈指一算，考取低結構歷奇教練資歷15年，課程內容早已化為經驗；除了學習帶領活動的流程和技巧，還要評估和掌握帶領活動時要降低風險的控制。 圖中所做的，絕對不是遊戲，是令人受傷害的行為。 基於受者俏像和令人不安，片段久奉。

小編代表另一個團體所籌備的活動 生活水平和資訊的都日漸提昇，同一平台的組群都會有很大的差異。 同一組小學生，由沒有以至個人有3部手機不等，甚至會透過交友軟件結識異性等等。 提及兩性相處，我便引用《身體三部曲》，取材自電影三級制的工作紙。...

小編個人身份帶領團隊訓練 不少朋友，知道我很喜歡帶領這個遊戲 主要原因是材料簡單 一幅啤牌（撲克牌）便可以進行遊戲 最多可以同時讓四個分隊朋友進行活動 如果有足夠材料（才不是準備多一套啤牌罷了） 訓練項目足以提升不同層次的進階版本

Nim's Dynamic Workshop 於2015年 念    ，小編的名字； 動力  ，傳遞給受眾； 工作室，把構思實現。 我們以《先聆聽‧再設計》為核心理念，為使用者安排服務。